魚菜共生(Aquaponics)是近年農業界的熱話，亦是一項有望解決未來糧食問題的環保農耕方式。魚菜共生簡單而言就是把養魚和水耕種植微妙結合，透過精密的設計，達到養魚不用換水、種菜不用施肥的生態循環系統。

孩子的成長，是否有可預測的規律？耶魯大學格賽爾兒童發展研究所對此進行了40餘年的研究，跟蹤了數千位孩子的真實成長，發現人類行為的發展完全是有章可循的，孩子在成長的不同階段中，在動作、語言、社會行為和情緒發展各個方面的表現和特點，是完全可以準確預測的。

接連有學生自殺，在學界敲響警號，教育局繼周四與中學校長會面後，昨日與小學校長及其他團體代表會面，有份出席會議的資助小學校長會主席賴子文在會後表示，會上曾討論要在教育出發解決問題，探討是否需要在課程上加入精神健康教育，認為應從小開展精神健康教育，讓學童建立正確價值觀；有臨床心理學家則認為，學生尋死的核心可能並非壓力的問題，反而是認為在社會上沒有希望。

「土地問題」困擾不少香港人，而一眾活在貧窮線下的小孩，終日屈身於劏房，有組織聯同脊醫為142名貧窮兒童作脊骨檢查，發現近八成兒童脊骨有問題，情況令人痛心，力斥政府房屋政策被動，禍延下一代。負責檢查的香港脊骨神經科醫學院基金會脊醫朱銘謙更指，超過九成半脊骨問題個案均與家居和生活環境有關。其中居於劏房的15歲中二女生愛蓮，家中擁擠得連書桌也容不下，每天都要趴在地上做功課，使她患上脊柱側彎和寒背，故曾因此被老師批「無氣質」。

一般家長在家裡對孩子進行行為指導和批評教育都是隨心所欲的：孩子放學不專心做作業，而是直奔電視機或電腦，家長就開始進行珍惜時間的教育……這是一種教育的誤區，不能有效地解決孩子的問題。