同事拿了那一段新聞給我看，令我嘖嘖稱奇！才七歲日本小女孩，對脫掉體毛、化妝、假眼睫毛的使用，非常講究；一眾小學女生，出現在化妝美容等節目上，那是甚麼一事？

7歲開始脫毛化妝的日本女孩

一段題為「《日本小學女生》的最新美容調查　除毛已經成為美JS的常識？」很吸晴的報導，可是這是甚麼一回事？原來日本的小學生，除了濃妝與保養的程度已近乎超越成人，而她們現在更流行著除毛，日本還有「兒童除毛」的激光除毛服務，其中有一句寫著：「雖然也是最基礎保養但我好像偷懶到國中才開始！」，也有寫著：「沒想到媽媽似乎認為女兒開心比較重要，所以從小開始除毛也是OK的啦。」還有很多反映不同成年人及小學生的心態，而報導最後的總結是：「看完這最新的小學生調查，不少網友都表示自己輸給了現在的小學生。不過也令人擔心～這些日本小學生到底還會進化到什麼程度，實在讓人有點不敢想像啊～」

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不同角度　相同意識

不同國家、民族都有著不同的社會面貌、生活文化，日本向來也與不同國家不同，但多幾年後，那些小學生又進化到甚麼程度，的確是不得而知！然而，有一點可以肯定的是，小孩的行為與心態，可以是透過學習、模仿、教育而來的！其中一位明白這道理的家長：孟母，她三遷去尋找一個適合的學習環境予自己的小孩，她明白小孩是很容易被耳濡目染的。

雖說是不同的文化生活，但有些東西應該也是相同，例如：你怎樣對待枕邊人，便會有怎樣的伴侶！你如何對待小孩，他們日後便會有怎樣的行為！倒像佛家的因果！

認清角色

加拿大心理學家阿班特‧班度拉(Albert Bandura)(1963)於異常及社會心理學會期刊內發表了小孩的行為是怎樣形成的，主要也是透過觀察別人或成人的行為，經多次模仿後學習而成。當然，有些是經過長期教育，特別是家長教育而固置的，如艾力‧邦尼(Eric Berne)的理論：交互分析(Transactional Analysis)，當中亦涉及家長教育如何影響小孩子日後的心理及行為表現。

日本的女孩，可能她們只是潮流所趨，像現在編織虹橡膠帶般，遲些興起其他活動，問題是家長們又何去配合？

人們常說，小孩是社會未來的楝樑，但如何讓這樑變得堅實，家長們還是仍需努力，認清你自己才是小孩的起跑線！

Eddy

心理治療師

參考資料：

Bandura Albert, Ross Dorothea, Ross Sheila A. (1963). Vicarious reinforcement and imitative learning. The Journal of Abnormal and Social Psychology. Vol 67(6), pp. 601-607.

doi: 10.1037/h0045550

McLeod, S. A. (2011). Bandura - Social Learning Theory. Retrieved from http://www.simplypsychology.org/bandura.html