新高中檢討首批中、長期建議將於今年中出爐，尤以中文科重設文言範文最備受矚目。香港中文中學聯會早前在教育局以問卷諮詢學界後進行調查，受訪的四十五所會員學校中，六成四認為範文考評只佔卷一閱讀三成分數太少，三成六對掌握考評模式仍欠方向。中中聯會建議，範文應最少增至佔卷一的五成分數，即佔全科十二分，並每五年轉換部分範文，避免擬題重複。

教育局早前在諮詢問卷中披露十七篇範文「候選」名單，包括《出師表》及《六國論》等多篇舊制會考範文，亦有舊學制中國文學科指定篇章《逍遙遊》等，建議佔卷一閱讀三成分數，即佔全科約七分，最快在一五學年的中四推行。中中聯會於一月中訪問四十五所會員學校，當中六成四指範文考評分數太少，三成六對掌握考評模式欠方向。

中中聯會建議，範文應增至佔卷一閱讀至少五成分數，換言之，日後卷三聆聽及卷五綜合能力合併後，閱讀佔全科兩成四分數，範文則應至少佔全科十二分﹔又提出每五年更換一次範文，以免擬題重複，令學生死記硬背。身兼培僑中學校長的聯會執委招祥麒坦言，分數太少將引起「倒流效應」，學生反會放棄學習文言文，「讀了或有五、六分，不讀亦或有一、兩分，分別不大。」

被問到調高範文佔分會否走回頭路，令「天書」湧現，招祥麒坦言這視乎擬題方式，「舊制會考設範文的流弊在於擬題令人可估中，導致『天書』湧現。」他坦言，考核方式可要求學生以範文為基礎，與其他課外篇章比較，「叻的學生有更多空間發揮，稍遜的學生亦有一定把握。」他希望當局日後多辦講座，邀請中文科專家向教師分享範文教學。

另外，中文科將於一六年起，合併卷三聆聽及卷五綜合能力，要求考生由以往撰寫五百字文章，增至八百字，香港考試及評核局早前亦已發出樣本試卷，調查顯示增加字數反令五成一學校的學生表現略遜，招祥麒坦言字數要求或會太多，建議當局繼續提供模擬試卷，助考生適應；又質疑當局以「第二語言」方式考核中文科，建議長遠取消聆聽及口試，「以教英文方式教中文，很奇怪。現時學生只懂機械地熟習考試模式，少了學習背後的文化意念。」

(2014-3-5  星島日報)