學好兩文三語是本港的教育方針，但有教育機構進行的英語水平調查顯示，香港的英語水平在世界排名持續下降，在全球七十個國家地區中排名僅三十三，在亞洲區中亦只排行第九，較韓國、日本、越南低；調查機構認為香港的英語水平有下降趨勢。有大學講師指本港學生在課堂上沒信心以英語討論。教育局回應指，有關調查未必能可靠地反映參與國家或地區的英語水平，又指港生去年應考IELTS的平均成績有六點四分，比鄰近國家的成績高。

私人教育機構Education First公布今年全球的「英語能力指標」，調查包括全球七十個國家地區、共九十一萬人在網上自願進行英語測試的數據。結果顯示，全球英語水平最好的首十位國家均位處歐洲，而亞洲內區首三位的國家，分別是新加坡、馬來西亞與印度。

調查指，香港成年人的英語能力評分有五十二點七分，全球排名第三十三位，較去年跌兩位，英語程度屬於中級水平；在亞洲區，香港排名第九位，名次較日本、台灣和印尼為低，更首次被越南超越；中國的整體排名雖然較香港低，但個別城市如上海、北京，評分都比香港高。

調查機構指，香港的評分雖然較去年輕微上升零點二分，但相比起其他地區的成績不斷進步，認為香港的英語水平實際上有下降趨勢。有關的調查已是第五年公布全球排名，測試內容包括英語閱讀、詞彙、文法和聆聽能力四方面，並以數據分析出每個國家的英語能力評分和排名。

中文大學創業研究中心項目總監陳志邦表示，本港大部分學生對開口說英語的信心不足，例如在平日的課堂上，往往由海外交流生主導討論內容，只有少數本港學生願意以英語參與討論。在大學任教創業的他指，香港市場其實很細，初創企業如要擴展市場，無論北望神州，還是面向世界，都需要用到英語，認為香港人對英語是「有需要但無興趣」。他建議大學生應把握課堂以外的機會，多加練習英語，例如在宿舍、與朋友吃飯時，嘗試以英語溝通，不要「怕說錯」。

教育局回應指，局方認為有關調查未必能可靠地反映參與國家或地區的英語水平，因受試人群為自選自薦，所以並不保證能夠代表所在國家或地區的整體情況。發言人重申，不少可靠的本地和國際評估及測試數據皆顯示，香港學生的英語水平未有下降，例如去年港人在IELTS的平均成績有六點四分，比鄰近國家如日本、南韓、印度和越南的成績為高。

(2015-11-04  星島日報)