重點支援華語生學習中文，多名議員質疑新措施並非另設課程及考核，亦無顧及幼兒階段非華語學童的學習需要。教育局副局長楊潤雄強調，當局提出新措施將為教師提供評估工具、教學示例等資源，相信為學校支援帶來根本性的改變。

政府提出在一四/一五學年起，為非華語生另設中文課程第二語言學習架構，並在高中增設與資歷架構掛鈎的應用學習（中文）課程。多名議員質疑新措施未能對症下藥，張超雄指特首梁振英在政綱提出另設課程及評核，如今卻是學習架構，「不知是否『語言偽術』？」又認為架構無包括幼兒階段非華語學童需要；毛孟靜更質疑當局把責任推卸給學校，「時至今日都不知『搞邊科』」。

副局長楊潤雄回應稱，當局將為學校提供評估工具、教學示例及教學資源套，而教學上亦可採用分組及跨學科等不同方式，期望教師以新方法支援非華語生，至於幼教方面的支援，優質教育基金將夥同大學進行相關研究。

(2014-4-15 星島日報)